# Kiss József: Háborús időben – Érettségi felkészítő anyag
## 1. A mű alapadatai
**Szerző:** Kiss József (1843-1921)
**Műfaj:** Háborús líra, társadalmi költészet
**Keletkezési idő:** 1914 környéke (I. világháború kezdete)
**Irodalmi korszak:** 20. század eleji magyar irodalom
—
## 2. Kiss József életrajza és költészete
### Életpálya főbb állomásai
– **1843**: Születés Mezőcsáton
– Újságíró, szerkesztő
– A Hét című lap munkatársa
– **1921**: Halál Budapesten
### Költői jellemzői
– **Témák:** társadalmi kérdések, szociális problémák, háborús élmények
– **Stílus:** érzelmes, patetikus előadásmód
– **Vers- és ritmusvilág:** hagyományos formák használata
– **Nyelvi jellegzetességek:** érthető, közérthető nyelvezet
—
## 3. A „Háborús időben” című vers részletes elemzése
### 3.1 A vers témája és mondanivalója
**Központi téma:** Az I. világháború pusztító hatása az emberi kapcsolatokra és a társadalomra
**Főbb motívumok:**
– A háború embertelen volta
– Az ártatlan áldozatok tragédiája
– Az emberi kapcsolatok felbomlása
– A civilizáció válsága
### 3.2 Szerkezeti felépítés
**Kompozíció:**
– Hagyományos strófaszerkezet
– Fokozatos érzelmi építkezés
– Drámai csúcspont
– Lírai lezárás
### 3.3 Poétikai eszközök
**Képi világ:**
– **Metaforák:** a háború mint természeti katasztrófa
– **Megszemélyesítés:** a halál, a pusztítás személyes vonásai
– **Ellentét:** béke vs. háború, múlt vs. jelen
**Ritmikai jellemzők:**
– Jambusos verslábak dominanciája
– Váltakozó rímképlet
– Érzelmi hangsúlyok
—
## 4. Történelmi és kulturális kontextus
### 4.1 Az I. világháború (1914-1918)
**Történelmi háttér:**
– **Kiváltó ok:** Főherceg Ferenc Ferdinánd meggyilkolása (1914. június 28.)
– **Magyarország szerepe:** Osztrák-Magyar Monarchia részeként
– **Társadalmi hatások:** tömeges mozgósítás, gazdasági válság
### 4.2 A háborús hangulat Magyarországon
**Kezdeti reakciók:**
– Lelkesedés és nemzeti egység
– Harcos költészet megjelenése
– Propaganda irodalom
**Későbbi változások:**
– Háborús fáradtság
– Kritikus hangok erősödése
– Pacifista tendenciák
—
## 5. Kapcsolódó irodalmi művek és szerzők
### 5.1 Magyar háborús líra
**Kortárs szerzők:**
– **Ady Endre:** „A magyar Ugaron”, „Üzenet egykori iskolámba”
– **Babits Mihály:** „Fortissimo”, „Húsvét előtt”
– **Kosztolányi Dezső:** „Hajnal” (háborús versek)
**Közös jellemzők:**
– Kezdeti lelkesedéstől a kritikáig
– Egyéni sorsok tragédiája
– Humanista értékek hangsúlyozása
### 5.2 Európai háborús irodalom
**Jelentős művek:**
– **Wilfred Owen** (angol): „Dulce et Decorum Est”
– **Remarque:** „Nyugaton a helyzet változatlan”
– **Barbusse:** „A pokol”
—
## 6. Tipikus érettségi kérdések és válaszok
### 6.1 Értelmezési kérdések
**Q: Milyen képet fest Kiss József a háborúról?**
**Válasz:** Kiss József realistikusan és kritikusan ábrázolja a háborút. Nem dicsőíti, hanem annak embertelen, pusztító voltát hangsúlyozza. A háborút természeti katasztrófaként, civilizációt romboló erőként mutatja be.
**Q: Hogyan jelenik meg a vers érzelmi világában a háború hatása?**
**Válasz:** A vers érzelmi ívében a kezdeti fájdalom és döbbenet fokozatosan mélyül. A költő személyes érintettsége, empátiája az áldozatok iránt erős érzelmi töltést ad a műnek.
### 6.2 Összehasonlító kérdések
**Q: Hasonlítsd össze Kiss József háborús versét Ady Endre háborús költészetével!**
**Válasz:**
– **Közös vonások:** kritikus állásfoglalás, humanista szemlélet
– **Különbségek:** Kiss József közérthetőbb, egyszerűbb nyelvet használ, míg Ady szimbolikusabb, modernebb kifejezésmódot alkalmaz
### 6.3 Műfaji kérdések
**Q: Milyen lírai műfajba sorolható a vers?**
**Válasz:** A vers a társadalmi líra és a háborús költészet műfajába tartozik. Jellemzői: közéleti témák, erkölcsi állásfoglalás, érzelmi elkötelezettség.
—
## 7. Fontos fogalmak és definíciók
### 7.1 Irodalmi fogalmak
**Háborús líra:**
– Az I. világháború körüli időszak költészeti irányzata
– Témája: háborús élmények, következmények
– Jellemzői: változó érzelmi skála a lelkesedéstől a kritikáig
**Társadalmi líra:**
– A közélet kérdéseivel foglalkozó költészet
– Célja: társadalmi problémák feltárása, erkölcsi állásfoglalás
– Eszközei: közvetlen megfogalmazás, érzelmi hatás
### 7.2 Történelmi fogalmak
**I. világháború:**
– 1914-1918
– „Nagy háború”
– Első ipari háború
– Tömeges veszteségek
**Osztrák-Magyar Monarchia:**
– Dualizmus (1867-1918)
– Többnemzetiségű állam
– Magyarország helyzete
—
## 8. Gyakorlati tanácsok a vizsgára
### 8.1 Felkészülési stratégia
**Tanulási módszer:**
1. **Szöveg alapos ismerete** – a vers memorizálása javasolt
2. **Kontextus megértése** – történelmi háttér elsajátítása
3. **Összehasonlítások** – más háborús versekkel való kapcsolatok
4. **Elemzési szempontok** – poétikai eszközök azonosítása
### 8.2 Vizsgán alkalmazható elemzési séma
**Bevezetés:**
– Szerző, mű, korszak megnevezése
– Téma rövid összefoglalása
**Tárgyalás:**
– Tartalmi elemzés (téma, mondanivaló)
– Formai jellemzők (szerkezet, poétikai eszközök)
– Történelmi kontextus
– Kapcsolódások más művekhez
**Befejezés:**
– A mű jelentősége
– Személyes értékelés
### 8.3 Gyakori hibák elkerülése
**Kerülendő hibák:**
– Csak életrajzi adatok felsorolása
– Kontextus elhagyása
– Túl általános megállapítások
– Poétikai eszközök hiánya
**Javasolt megközelítés:**
– Konkrét szöveghelyek idézése
– Történelmi háttér beépítése
– Összehasonlítások alkalmazása
– Személyes állásfoglalás megfogalmazása
—
## 9. Összefoglalás és kulcspontok
### 9.1 A mű jelentősége
Kiss József „Háborús időben” című verse:
– **Dokumentumértékű** alkotás az I. világháború koráról
– **Humanista üzenet** hordozója
– **Átmeneti jelleg** a hagyományos és modern költészet között
### 9.2 Kulcspontok az érettségire
**Emlékeztetők:**
1. **Történelmi kontextus** ismerete kötelező
2. **Poétikai eszközök** felismerése és értelmezése
3. **Összehasonlítások** más háborús versekkel
4. **Személyes állásfoglalás** megfogalmazása
5. **Konkrét szövegrészek** idézése
—
## 10. Ajánlott irodalom és források
### Tankönyvek:
– Középiskolai irodalom tankönyvek
– Érettségi feladatgyűjtemények
### Szakirodalom:
– Irodalomtörténeti kézikönyvek
– Kiss József monográfiák
– I. világháborús költészet tanulmányai
### Online források:
– Magyar Elektronikus Könyvtár
– Digitális Irodalmi Akadémia
– Érettségi portálok
—
*Ez az összefoglaló átfogó képet nyújt Kiss József „Háborús időben” című művéről és segít a sikeres érettségi felkészülésben. A rendszeres gyakorlás és a kontextuális tudás elsajátítása kulcsfontosságú a jó eredmény eléréséhez.*