# Az ember tragédiája – Érettségi felkészítő
## 1. Alapinformációk
**Szerző:** Madách Imre (1823-1864)
**Műfaj:** Drámai költemény, filozófiai dráma
**Keletkezés:** 1859-1860
**Megjelenés:** 1862
**Részek száma:** 15 szín
## 2. A mű szerkezete és tartalma
### 2.1 Keretszerkezet
- I. szín: Mennyország – expozíció
- II-XIV. szín: Ádám álmai – az emberiség történetének panorámája
- XV. szín: Visszatérés a jelenbe – megoldás
### 2.2 Az álomszínek kronológiai sorrendje
1. **II. szín – Édenkert:** A bűnbeesés
2. **III. szín – Egyiptom:** Rabszolgatartó despotizmus
3. **IV. szín – Athén:** Antik demokrácia
4. **V. szín – Róma:** Hanyatló birodalom
5. **VI. szín – Bizánc:** Középkori feudalizmus
6. **VII. szín – Prága:** Kepler kora, tudomány és hit küzdelme
7. **VIII. szín – Párizs:** Francia forradalom
8. **IX. szín – Londoni szín:** Kapitalizmus
9. **X. szín – Falanszter:** Szocializmus utópiája
10. **XI-XII. szín – Eszkimó szín:** Az emberiség végnapjai
11. **XIII-XIV. szín – Világűr:** Kozmikus perspektíva
## 3. Főbb szereplők
### 3.1 Az isteni szféra szereplői
| Szereplő | Jellemzés | Szimbólum |
|---|---|---|
| Az Úr | Teremtő, mindentudó, jóságos | Isteni szeretet, teremtő erő |
| Lucifer | Tagadás szelleme, kételkedő, cinikus | Szkepszis, kritika, pesszimizmus |
| Gábriel, Mihály, Rafael | Arkangyalok, Isten hírnökei | Isteni akarat közvetítői |
### 3.2 Az emberi szféra szereplői
– **Ádám:** Az ember reprezentánsa, álmodó, kereső
– **Éva:** Az örök női princípium, szerelem, remény
– **Kerubok:** Az ártatlanság őrzői
## 4. Filozófiai tartalom és gondolati rendszer
### 4.1 Központi kérdések
- Mi az ember helye a világban?
- Van-e értelme az emberi létezésnek?
- Merre tart az emberiség fejlődése?
- Létezik-e haladás a történelemben?
- Mi az egyén és a közösség viszonya?
### 4.2 A történelemszemlélet
**Ciklikus történelemszemlélet:**
– A történelem körforgásban mozog
– Az emberi természet nem változik
– Minden korszaknak megvannak a maga problémái
– Az ideálok megvalósítása lehetetlennek tűnik
### 4.3 Az ember tragédiája
**Miért tragédia?**
1. **Tudásvágy és korlátoltság ellentmondása**
2. **Ideálok és valóság szakadéka**
3. **Egyéni törekvések és társadalmi determinizmus**
4. **Végesség tudatában való létezés**
## 5. Stílus és nyelv
### 5.1 Verstechnikai jellemzők
– **Verselés:** Főként jambikus (klasszikus magyar jambus)
– **Rímek:** Változatos rímképletek
– **Stílusrétegek:** Emelkedett, patetikus – köznapi, realista
– **Nyelvi regiszterek:** Koronként változó nyelvhasználat
### 5.2 Drámai technika
- Álomtechnika alkalmazása
- Színváltozatok gazdag tárháza
- Szimbolikus díszletek
- Kórusok alkalmazása
- Látomásos elemek
## 6. Irodalomtörténeti háttér és hatások
### 6.1 Előzmények
**Hazai előzmények:**
– Vörösmarty: Csongor és Tünde
– Katona József: Bánk bán
– Arany János balladái
**Külföldi hatások:**
– Goethe: Faust
– Byron: Manfred, Kain
– Milton: Elveszett paradicsom
### 6.2 A mű helye az irodalomtörténetben
| Szempont | Jellemzők |
|---|---|
| Irodalmi irányzat | Romantika és realizmus határán |
| Műfaji sajátosságok | Filozófiai dráma, drámai költemény |
| Hatása | A magyar irodalom egyik csúcsműve |
## 7. Történelmi és kulturális kontextus
### 7.1 Keletkezés körülményei
– **1859-1860:** A mű írásának ideje
– **Politikai háttér:** Abszolutizmus kora
– **Személyes körülmények:** Madách magányossága, családi tragédiák
– **Szellemi környezet:** Pozitivizmus térhódítása
### 7.2 A kor szellemi áramlatai
- Filozófia: Hegeliánus történelemszemlélet
- Tudomány: Darwin evolúcióelmélete
- Társadalom: Polgárosodás kezdetei
- Politika: Nemzeti öntudatra ébredés
## 8. Tipikus érettségi kérdések és válaszok
### 8.1 Elemzési kérdések
**Q: Milyen szerepet játszik Lucifer a műben?**
**A:** Lucifer a tagadás szelleme, aki Ádámot végigvezeti a történelem állomásain. Szerepe kettős:
– **Negatív:** Kétségeket ébreszt, pesszimista képet fest
– **Pozitív:** Kritikai szemléletre nevelő, gondolkodásra ösztönöz
– **Funkciója:** A dialektikus világszemlélet megjelenítése
**Q: Hogyan jelenik meg a szerelem motívuma a műben?**
**A:** Éva alakjában testesül meg az örök női princípium:
– **Minden korszakban más-más formában jelenik meg**
– **Ádám számára mindig a remény és a szépség forrása**
– **A földi boldogság lehetőségét képviseli**
– **Ellensúlyozza Lucifer pesszimizmusát**
### 8.2 Összehasonlító kérdések
**Q: Hasonlítsa össze Az ember tragédiáját Goethe Faustjával!**
| Szempont | Az ember tragédiája | Faust |
|---|---|---|
| Főhős | Ádám – az ember reprezentánsa | Faust – egyéni sors |
| Téma | Az emberiség története | Egyéni megváltás |
| Befejezés | Isteni kegyelem, küzdés | Megváltás a tett által |
### 8.3 Interpretációs kérdések
**Q: Milyen üzenete van a mű befejezésének?**
**A:** A XV. szín üzenete:
– **”Ember, küzdj és bízva bízzál!”** – Isten felhívása
– **A küzdés értékessége** fontosabb az eredménynél
– **Az emberi méltóság** a helytállásban rejlik
– **A remény** nem tévhit, hanem szükséges életelv
## 9. Fontos fogalmak és definíciók
### 9.1 Irodalmi fogalmak
- Drámai költemény: Verses dráma, amely filozófiai tartalmú
- Kerettechnika: Álomtechnika alkalmazása
- Szimbolizmus: Fogalmak jelképes megjelenítése
- Allegória: Elvont fogalmak személyesítése
### 9.2 Filozófiai fogalmak
– **Determinizmus:** A történelmi fejlődés törvényszerűsége
– **Pesszimizmus:** A világról alkotott negatív vélemény
– **Humanizmus:** Az emberben való hit
– **Dialektika:** Ellentétek egysége és küzdelme
## 10. Gyakorlati tanácsok az érettségire
### 10.1 Tanulási stratégiák
- A mű szerkezetét és az álomszínek sorrendjét
- A főbb szereplők karakterisztikáját
- A központi filozófiai kérdéseket
- A befejezés üzenetét
- Az irodalomtörténeti helyet és hatásokat
### 10.2 Gyakori hibák elkerülése
**Tipikus hibák:**
– Az álomszínek sorrendjének felcserélése
– Lucifer egyoldalú negatív megítélése
– A befejezés pesszimista értelmezése
– A történelmi korszakok felületes ismerete
### 10.3 Idézetek memorizálása
**Fontos szöveghelyek:**
– „Mit ér az ember, ha világot nyer is…”
– „Ember, küzdj és bízva bízzál!”
– „A cél halál, az élet küzdelem”
– „Mondottam ember: küzdj és bízva bízzál!”
## 11. Összefoglalás
Az ember tragédiája Madách Imre főműve, amely az emberi lét alapvető kérdéseivel foglalkozik. A mű drámai költemény formájában mutatja be az emberiség történetét Ádám álmain keresztül.
**Központi üzenete:** Bár az emberi törekvések gyakran kudarcba fulladnak, a küzdés és a remény értékes. Az ember méltósága abban rejlik, hogy a nehézségek ellenére is folytatja a küzdelmet egy jobb világért.
**Jelentősége:** A magyar irodalom egyik legjelentősebb filozófiai műve, amely egyetemes emberi kérdéseket feszeget, és ma is aktuális gondolatokat fogalmaz meg az emberi lét értelméről.