# Babits költői korszakai – Érettségi felkészítő
## 1. Bevezető
**Babits Mihály (1883-1941)** a magyar irodalom egyik legjelentősebb alakja, a **Nyugat** első nemzedékének kiemelkedő költője és kritikusa. Költői pályája több jól elkülöníthető korszakra osztható, amelyek tükrözik személyiségének, világnézetének és költői eszköztárának fejlődését.
—
## 2. Babits költői korszakai
### 2.1. **Első korszak (1903-1909) – A kezdetek és a szimbolizmus**
**Főbb jellemzők:**
– A **szimbolista** hatások erős jelenléte
– Baudelaire, Verlaine, Mallarmé hatása
– L’art pour l’art elvének követése
– Pesszimista világszemlélet
– Dekadencia és esztéticizmus
**Fő művek:**
– *Levelek Írisz koszorújából* (1909)
– Egyes versek: *Fekete ország*, *Hiszekegy*
**Jellegzetes témák:**
– Halál, mulandóság
– Szerelem és vágy
– Művészet és szépség kultusza
– Világfájdalom
—
### 2.2. **Második korszak (1910-1919) – Klasszicizálódás és háborús élmények**
**Főbb jellemzők:**
– A **klasszicista** formakultúra előtérbe kerülése
– Antik minták követése
– Az első világháború hatása a költészetre
– Egzisztenciális válságok feldolgozása
**Fő művek:**
– *Herceg, hátha megjön a tél is!* (1911)
– *Recitativ* (1916)
– *A lírikus epilógja* (1917)
**Jellegzetes versek:**
– *Fortissimo*
– *Esti kérdés*
– *Mint különös hírmondó…*
**Témák:**
– Háború borzalmai
– Emberi szenvedés
– Hazaszeretet és aggodalom
– Egyéni és közösségi felelősség
—
### 2.3. **Harmadik korszak (1920-1927) – Humanizmus és keresztény költészet**
**Főbb jellemzők:**
– **Humanista** értékek hangsúlyozása
– **Keresztény** világnézet erősödése
– Társadalmi felelősségvállalás
– Erkölcsi kérdések előtérbe kerülése
**Fő művek:**
– *Sziget és tenger* (1925)
– Verses regények: *Timár Virgil fia* (1922)
**Jellegzetes versek:**
– *Jónás könyve*
– *Balázsolás*
– *Cigány a siralomházban*
**Témák:**
– Próféta-szerep vállalása
– Közösségi felelősség
– Keresztény erkölcs
– Társadalmi igazságtalanságok
—
### 2.4. **Negyedik korszak (1928-1937) – Érett mesterség és belső harmónia**
**Főbb jellemzők:**
– Technikai tökéletesség
– **Neoklasszicista** formavilág
– Kiegyensúlyozott világszemlélet
– Filozófiai mélység
**Fő művek:**
– *Versenyt az esztendőkkel* (1933)
– *Amor sanctus* (1933)
**Jellegzetes versek:**
– *Ode az ifjúsághoz*
– *Vita nova*
– *Szerelmes költő*
**Témák:**
– Érett szerelem (második házassága)
– Költői küldetés
– Életbölcsesség
– Harmónia keresése
—
### 2.5. **Ötödik korszak (1937-1941) – A halál árnyékában**
**Főbb jellemzők:**
– Betegség és halálközelség
– **Testamentumi** hangvétel
– Mély vallásosság
– Összegző jelleg
**Fő művek:**
– *Versenyt az esztendőkkel* (bővített kiadás, 1940)
**Jellegzetes versek:**
– *Csak posta voltál*
– *Áldás a magyarra*
– *Mint aki a sínek közé esett…*
**Témák:**
– Betegség és halál
– Végső számvetés
– Nemzet sorsa
– Transzcendencia
—
## 3. Történelmi és kulturális kontextus
### 3.1. **Társadalmi háttér**
– **Dualizmus kora** (1867-1918): polgárosodás, urbanizáció
– **Első világháború** (1914-1918): civilizációs válság
– **Trianon** (1920): nemzeti trauma
– **Horthy-korszak** (1920-1944): konzervativizmus, revíziós politika
### 3.2. **Irodalmi környezet**
– **Nyugat** folyóirat (1908-1941)
– Kapcsolata Ady Endrével és Kosztolányi Dezsővel
– Európai irodalmi áramlatok befogadása
– **Szimbolizmus** → **modernizmus** → **neoklasszicizmus**
### 3.3. **Filozófiai hatások**
– **Bergson** filozófiája
– **Keresztény** humanizmus
– **Antik** klasszikusok (Horatius, Vergilius)
– **Francia szimbolisták**
—
## 4. Fontos fogalmak és definíciók
### **Szimbolizmus**
19. század végi irodalmi irányzat, amely szimbólumokkal, jelképekkel fejezi ki az érzelmeket és gondolatokat.
### **L’art pour l’art**
„A művészet a művészetért” elv – a művészet önértékűségének hangsúlyozása.
### **Neoklasszicizmus**
A klasszikus formák és értékek 20. századi újjáélesztése.
### **Humanizmus**
Az emberi méltóság és értékek tiszteletén alapuló világnézet.
### **Testamentumi költészet**
Összegző, végrendeleti jellegű költészet, amely az életmű lezárásaként fogható fel.
—
## 5. Tipikus érettségi kérdések és válaszok
### **1. Milyen jellemzők különböztetik meg Babits költői korszakait?**
**Válasz:**
– **Első korszak**: szimbolista hatások, pesszimizmus, esztéticizmus
– **Második korszak**: klasszicizálódás, háborús élmények feldolgozása
– **Harmadik korszak**: humanizmus, keresztény értékek
– **Negyedik korszak**: technikai tökély, kiegyensúlyozott világnézet
– **Ötödik korszak**: testamentumi hangvétel, transzcendencia
### **2. Hogyan tükröződik a történelmi kontextus Babits költészetében?**
**Válasz:**
– **I. világháború**: *Fortissimo*, *Recitativ* – a háború borzalmainak ábrázolása
– **Trianon**: nemzeti fájdalom, *Áldás a magyarra*
– **Társadalmi változások**: humanista értékek hangsúlyozása
– **Politikai helyzet**: költői felelősségvállalás
### **3. Mutassa be Babits vallásosságának fejlődését!**
**Válasz:**
– **Korai szakasz**: vall
ásos nevelés ellenére szkeptikus
– **Középső korszak**: keresztény humanizmus (*Jónás könyve*)
– **Késői szakasz**: mély vallásosság, transzcendens vágy
—
## 6. Elemzési szempontok versekhez
### **Formai jellemzők:**
– **Verstechnika**: klasszikus versformák használata
– **Rímhasználat**: gazdag, változatos rímek
– **Ritmus**: zeneisség, dallamos versmondás
– **Képiség**: szimbólumok, metaforák gazdagsága
### **Tartalmi elemek:**
– **Lírai én**: intellektuális, művelt személyiség
– **Témák**: egzisztenciális kérdések, művészet, szerelem, halál
– **Hangnem**: változó – elégiákustól heroikusig
– **Világkép**: pesszimizmustól a keresztény optimizmusig
—
## 7. Gyakorlati tanácsok az érettségire
### **Felkészülési stratégia:**
1. **Kronológiai áttekintés**: Ismerje a korszakok időrendjét és jellemzőit
2. **Kulcsversek**: Tanuljon meg néhány jellemző verset minden korszakból
3. **Kontextus**: Kapcsolja össze a költészetet a történelmi háttérrel
4. **Összehasonlítás**: Tudja összevetni más Nyugat-költőkkel
5. **Idézetek**: Készítsen fel jellemző sorokat minden korszakból
### **Vizsgán fontos:**
– **Precíz korszakolás** és indoklás
– **Konkrét példák** művekből, versekből
– **Történelmi kontextus** ismerete
– **Összefüggések** felismerése és bemutatása
– **Személyes vélemény** megfogalmazása
### **Gyakori hibák elkerülése:**
– Ne keverjük össze a korszakokat
– Ne hagyjuk figyelmen kívül a történelmi hátteret
– Ne feledkezzünk meg a keresztény gondolat jelentőségéről
– Ne tévesszük szem elől a formai változásokat
—
## 8. Ajánlott irodalom és források
### **Elsődleges források:**
– Babits Mihály: *Összegyűjtött versei*
– Babits Mihály: *Esszék, tanulmányok*
### **Szakirodalom:**
– Rába György: *Babits Mihály költészete*
– Keresztury Dezső: *Babits Mihály*
– Belia György: *Babits Mihály*
### **Kapcsolódó szerzők:**
– **Ady Endre** – a Nyugat első nemzedéke
– **Kosztolányi Dezső** – kortárs és barát
– **Juhász Gyula** – generációs társak
—
## 9. Összegzés
Babits Mihály költői fejlődése a magyar irodalom egyik legszebb példája a folyamatos megújulásra és elmélyülésre. Szimbolista kezdetektől a keresztény humanizmus kiforrott költészetéig ívelő pályája tükrözi a 20. század első felének szellemi átalakulásait. Költészete mind formailag, mind tartalmilag a legmagasabb színvonalat képviseli, és példát mutat arra, hogyan lehet egyéni hangon szólni egyetemes emberi kérdésekről.
**Érettségi szempontból** különösen fontos a korszakok pontos ismerete, a történelmi kontextus megértése és a jellemző versek elemzési képessége. Babits költészete nemcsak esztétikai élményt nyújt, hanem mély gondolati tartalmat is hordoz, amely minden kor emberéhez szólhat.